TALLER KINDER

TALLER KINDER: PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

FORMATO:

ONLINE, PRESENCIAL o MIXTO

Los materiales están preparados para ser utilizados en clases en formato online o presencial o, incluso, si fuera necesario en un entorno mixto, con parte de los alumnos en presencial y otros en online.

EDAD RECOMENDADA:

4 – 5 años

Recomendable en formato presencial. En caso de optar por una versión online se recomienda que los padres acompañen a los niños en el desarrollo de las sesiones.

DURACIÓN: 32 sesiones de 1 hora.
Las sesiones pueden distribuirse con un número de horas superior si lo desea el profesor.

CON ACREDITACIONES TECHNOLOGICAL YOUTH PASSPORT

DESCRIPCIÓN

¿Es posible para los más pequeños acercarse a la programación a pesar de que no conozcan las letras y los números?
Con STEAM SCHOOL IN-A-BOX sí. Descubra en este taller el primer y único entorno de programación adaptado para que niños de Infantil que ni siquiera sepan leer o los números puedan programar sus propios videojuegos e incluso placas Arduino.

OBJETIVOS:

Este taller aspira a que niños de Infantil puedan comprender los conceptos y estructuras básicas de la programación como bucles, variables o condicionales a pesar de que, en su mayoría, no son capaces de leer ni dominan los números. Los niños que participen en el TALLER KINDER se aproximarán a los conceptos mediante juegos y dinámicas de aula.

APRENDIZAJE A TRAVÉS DE JUEGOS Y DINÁMICAS DE AULA

STEAM SCHOOL IN-A-BOX combina dinámicas de aula prácticas con las que los alumnos descubrirán, sin darse cuenta, los conceptos de programación. A través de experiencias y juegos cooperativos. Con vivencias. Sin explicaciones.

ENTORNO DE PROGRAMACIÓN Y MÉTODO PEDAGÓGICO ADAPTADOS PARA NIÑOS QUE NI SIQUIERA SABEN LEER O LOS NÚMEROS

Utilizamos una interfaz de programación basada en símbolos para que hasta los más pequeños puedan programar juegos sencillos.
Más adelante uniremos todos esos conceptos y los bloques de programación correspondientes en un entorno de desarrollo.

PASAPORTE TECNOLÓGICO JUVENIL Y RECONOCIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS NIÑOS

Con STEAM SCHOOL IN-A-BOX los niños de Infantil y primer ciclo de Primaria adquieren verdaderas competencias de programación como bucles, condicionales, procedimientos y otros.

STEAM SCHOOL IN-A-BOX es el primer y único método que ofrece un programa de reconocimiento de las competencias que van adquiriendo los niños más pequeños a través del sellado en un PASAPORTE TECNOLÓGICO JUVENIL.

ACREDITACIONES

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(*) Con asterisco: objetivos vistos con 3 años (PREKINDER).

NIVELES	ACREDITACIÓN TYP
KINDER BASIC	Desplazamiento (). Secuencia (). Repetir n veces. Hasta que. Girar. Condicional.

ACREDITACIONES

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(*) Con asterisco: objetivos vistos con 3 años (PREKINDER).

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

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MÓDULOS	ACTIVIDADES	TECNOLOGÍAS
CONCEPTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN	Dinámicas físicas y verbales para favorecer el aprendizaje por descubrimiento de los conceptos básicos de programación y su uso. Explicaciones teóricas con ejemplos en los conceptos más complejos.	Acceso al material a través de nuestra plataforma educativa. Claves individuales para cada alumno adaptadas a su edad.
EJERCICIOS PRÁCTICOS DE PROGRAMACIÓN	Diferentes tipos de ejercicios y retos para afianzar los conceptos aprendidos y ponerlos en práctica.	Ejercicios en papel, dinámicas físicas y juegos de ordenador en un entorno propio creado para adaptarse al desarrollo y destrezas de cada edad. Son retos para resolver itinerarios indicando las órdenes necesarias o de interpretación de órdenes ya dadas.
DESARROLLO DE PROYECTOS	Retos acumulativos que van aumentando de dificultad ajustándose al aprendizaje del alumno durante el curso, y que favorecen el desarrollo de su creatividad.	Entorno propio creado para adaptarse al desarrollo y destrezas de cada edad, con bloques de programación con o sin texto y opciones simplificadas.
ACTIVIDADES TRANSVERSALES	Ejercicios y retos relacionados con temarios no tecnológicos, por ejemplo colores, letras, números, animales, etc.	Entorno propio creado para adaptarse al desarrollo y destrezas de cada edad, con escenarios relacionados con diferentes temáticas.