Descripción del proyecto
TEENS: PROGRAMACIÓN AVANZADA PARA SECUNDARIA
EDAD RECOMENDADA: 12 a 15 años
DURACIÓN: 32 sesiones de una hora
TECNOLOGÍAS:
Programación de Apps y videojuegos, Arduino…
ACREDITACIONES TECHNOLOGICAL YOUTH PASSPORT:
Algunos de los módulos cuentan con acreditación de conocimientos oficial dentro del TYP.
Los alumnos podrán conseguir los títulos correspondientes:
VIDEO GAMES PROGRAMMER
APPS PROGRAMMER
MAKER DIY ENGINEER
OBJETIVOS GENERALES:
PROYECTOS DE ARDUINO
También programarán diversos proyectos de Arduino, en los que se enfrentarán a conceptos avanzados de electrónica.
TECNOLOGÍAS AVANZADAS
REDES Y SEGURIDAD
DOMÓTICA E IOT
TEMARIO Y PLANIFICACIÓN
Se ofrece al profesor la oportunidad de dar toda la parte conceptual y más teórica en formato de clase invertida.
Para ello contará con vídeos y presentaciones realizados por expertos de alto nivel en cada una de las materias (seguridad, redes, electrónica, etc.), como ingenieros o instructores certificados en la materia que a su vez tienen amplia experiencia en la docencia con niños y jóvenes. El alumno trabajará en su domicilio con esos materiales los módulos de carácter más conceptual teórico como puede ser el modelo OSI, la teoría de electrónica o similares y la clase de aula se podrá utilizar para hacer puestas en común o llevar a cabo ejercicios prácticos en los que se apliquen los conocimientos adquiridos.
ACREDITACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS POR UNA UNIVERSIDAD Y UNA MULTINACIONAL TECNOLÓGICA
Los alumnos podrán acreditar sus conocimientos con exámenes del Technological Youth Passport (www.techyouthpassport.com) acreditado por CISCO Networking España y por la universidad San Pablo CEU.
CONTENIDOS CURRICULARES TEENS
BLOQUES DE CONTENIDO | MÓDULOS | TEENS 1 12 AÑOS |
TEENS 2 13 AÑOS |
TEENS 3 14 AÑOS |
TEENS 4 15 AÑOS |
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PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH | INICIACIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS | TU PRIMER VIDEOJUEGO: Introducción interactiva al entorno. AVENTURA ESPACIAL: Repaso de la Programación Básica por bloques. Aprender a mover un objeto dentro de un programa. Aprender a usar bucles dentro de un programa. Conocer y usar condicionales para generar programas más complejos. Establecer interacciones entre objetos dentro de un programa. |
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PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS: PROYECTO | |||||
DESARROLLO DE APPS MÓVILES | FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN DE APPS MÓVILES | AIR HOCKEY y DROP ME Componentes específicos: Canvas, sprite imagen e interacción entre objetos. Aprender a utilizar varias pantallas en la misma aplicación. Conocer los componentes utilizados para crear dibujos y animación. Conocer el sistema de coordenadas del lienzo y el sistema de direcciones para aprender a situar y mover sprites en él. Programar el movimiento y la interacción de los sprites con el usuario, con el lienzo y con otros sprites. Utilizar procedimientos para evitar repetir algunos procesos recurrentes (simplificar la programación). |
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PROGRAMACIÓN DE APPS MÓVILES | |||||
PROGRAMACIÓN CON PYTHON | FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN CON PYTHON | – | – | – | ¿Qué es Python? ¿Cómo empiezo a programar con Python? Trabajando con variables en Python. Ejercicios interactivos. Recoger datos por teclado. Información útil: Comentarios. Convertir cadena a número en Python. Sentencias condicionales. Sentencias condicionales II. Bucle While. Programación de Arduino con Python. Ejercicios interactivos. Fundamentos de programación con PYTHON II. Programación orientada a objetos en PYTHON. |
PROGRAMACIÓN WEB HTML Y CSS | PROGRAMACIÓN WEB: HTML | HTML. Historia del HTML. Estructura básica. Cabecera. Cuerpo. Títulos. Párrafos. Saltos de línea. Imágenes. Enlaces. Imágenes con enlaces. Listas desordenadas y ordenadas. Tablas. Video. Divs. Comentarios. | – | – | HTML. Historia del HTML. Estructura básica. Cabecera. Cuerpo. Títulos. Párrafos. Saltos de línea. Imágenes. Enlaces. Imágenes con enlaces. Listas desordenadas y ordenadas. Tablas. Video. Divs. Comentarios. |
PROGRAMACIÓN WEB CON HOJAS DE ESTILO CSS | – | – | – | Estructura de CSS. Dar estilos a los elementos HTML con CSS. Nota técnica sobre Formularios y Bases de Datos. Se prevé impartir el curso de HTML en dos ocasiones. Una es con 12 años y otra con 15 años. El segundo año se relacionará el contenido con los servicios de publicación de una web. Dichos servicios se ven en el módulo de SERVIDORES WEB, MAIL, DHCP, DNS. |
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IMPRESIÓN Y MODELADO 3D | IMPRESIÓN 3D | – | Tipos de tecnologías de impresión. Modelos de impresoras 3D. Funcionamiento de impresoras de filamento. Software de laminado. |
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CONCEPTOS DE DIBUJO TÉCNICO Y MODELADO 3D | – | – | Interfaz de diseño. Cómo usar el ratón para modelar. Herramientas. Añadir figuras. Modificar figuras. Posición y rotación. Composición, descomposición e intersección de figuras. |
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ELECTRO-ROBÓTICA CON ARDUINO | FUNDAMENTOS DE ARDUINO | TUS PRIMERAS CLASES DE ARDUINO: Introducción al entorno de Arduino. Escritura y lectura digital. ¿Qué es Arduino? Entorno de programación. Simulador. Introducción breve a la electrónica. Esperas. Bucles. Condicionales. |
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COMPONENTES Y ESTRUCTURAS BÁSICAS DE ARDUINO | Componentes específicos del Proyecto: Sensor Ultrasonidos, Zumbador y RGB. Aprender lectura y escritura digital. Conocer el LED RGB y programar diferentes colores a traves de PWM. Usar correctamente operadores relacionales. Entender el funcionamiento del sensor de ultrasonidos. |
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PROYECTO FINAL ARDUINO | GAFAS MURCIÉLAGO Y CAJA MULTIMEDIA |
CAJA DE LUCES Y CAJA MULTIMEDIA |
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ELECTRÓNICA | FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICA | Ley de Ohm. Magnitudes fundamentales. Cortocircuito y circuito abierto. Potencia y Energía. |
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ELECTRÓNICA AVANZADA | Uso del multímetro para medir voltaje, intensidad y resistencia. | Corriente Alterna y corriente Continua. Diferenciar señales. Parámetros de señales alternas. Rectificadores. Diodo Zener. Regular tensión. |
Diferenciar entre señal analógica y digital. Concepto de bit. Convertir un sistema binario en decimal y viceversa. Sistemas de control. Diferenciar lazo abierto y lazo cerrado. Diferenciar señales. Parámetros de señales alternas. Rectificadores. |
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SEGURIDAD | SEGURIDAD Y ANTIHACKING | Autenticación. Autorización. Contabilidad. Cifrado simétrico. Mecanismos de Autenticación. Rastreo de actividad de Google. Gestión de contraseñas. Autenticación multifactor. Buenas prácticas creando contraseñas. Gestión de contraseñas por software. |
Rastro de actividad en Internet. Riesgos en Redes Sociales. ¿Qué sabe Google de ti? ¿Qué datos entregas sin saberlo a compañías? Diferentes tipos de Hackers. Malware. Tipos de Malware. Datos masivos y monitores de actividad. |
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TECNOLOGÍAS EMERGENTES | TECNOLOGÍAS EMERGENTES | Servicios de Cloud Computing. Beneficios del Cloud Computing. IaaS, PaaS, SaaS. Nubes Pública, Privada e Híbrida. Fog Computing. IoT. Fog Computing vs. Cloud Computing. |
Big Data. Pilares del Big Data. Dimensiones y cambios que sufrirá la sociedad con el Big Data. Proyectos Big Data de terceros. Tecnología y Sociedad. |
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REDES I Y II | REDES I Y II | – | – | Modelo OSI. Modelo de capas. Protocolos. Codificar, comprimir y cifrar. Comunicaciones en Hardware y Software. Network Interface Card. Elementos de una red. Nuevos dispositivos e IoT. Funciones de un Router. Funciones Firewall. Clasificación de Redes según tres factores. |
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PROYECTO CREATIVO ARDUINO / MUESTRA TECNOLÓGICA | PROYECTO CREATIVO ARDUINO / MUESTRA TECNOLÓGICA | PROYECTO CREATIVO ARDUINO / MUESTRA TECNOLÓGICA |
ITINERARIO DE PROYECTOS PRÁCTICOS TEENS
TEMÁTICAS | PROYECTOS CURSO 2019/20 | PROYECTOS CURSO 2020/21 | PROYECTOS CURSO 2021/22 | PROYECTOS CURSO 2022/23 | PROYECTOS CURSO 2023/24 | PROYECTOS CURSO 2024/25 |
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PROGRAMACIÓN VIDEOJUEGOS SCRATCH (12, 13, 14 y 15 años) |
AVENTURA ESPACIAL Repaso de programación básica por bloques |
ANIMA TU NOMBRE Repaso de programación básica por bloques |
DIBUJA-POLÍGONOS Repaso de programación básica por bloques |
DISPARA-FORMAS Repaso de programación básica por bloques |
AVENTURA ESPACIAL Repaso de programación básica por bloques |
ANIMA TU NOMBRE Repaso de programación básica por bloques |
DESARROLLO DE APPS (12, 13, y 14 años) |
AIR HOCKEY Componentes específicos: Canvas Sprite imagen Interacción entre objetos |
CALCULADORA CIENTÍFICA Componentes específicos: Botón Caja de texto Etiqueta Bloques matemáticos |
PROTOOLS Componentes específicos: Sensores (giroscopio, GPS, acelerómetro) |
AIR HOCKEY Componentes específicos: Canvas Sprite imagen Interacción entre objetos |
CALCULADORA CIENTÍFICA Componentes específicos: Botón Caja de texto Etiqueta Bloques matemáticos |
PROTOOLS Componentes específicos: Sensores (giroscopio, GPS, acelerómetro) |
ROBÓTICA ARDUINO (12, 13, 14 y 15 años) |
CAJA MULTIMEDIA Componentes específicos: Sensor Ultrasonidos LED Zumbador |
FAROLA AUTOMÁTICA NUBE INTERACTIVA Componentes específicos: Sensor LDR Sensor de sonido Tira LED |
GRÚA PORTUARIA Componentes específicos: Motor paso a paso Pulsadores |
TELÉGRAFO Componentes específicos: Monitor serie |
MEDIDOR DE VELOCIDAD Componentes específicos: Sensor Infrarrojos Bluetooth |
MANO MECATRÓNICA Componentes específicos: Sensor de presión Servomotor |
VÍDEOS DE ALGUNAS DE LAS TECNOLOGÍAS TRATADAS
DATOS DE CONTACTO
DATOS DE CONTACTO
Teléfono: +34 910800975
Móviles: +34 615022923 / +34 657700561