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CÓMO GENERAR RECURSOS PARA EL COLEGIO
CÓMO MEJORAR EL PRESTIGIO DE LOS COLEGIOS
CÓMO REDUCIR LAS INVERSIONES DEL COLEGIO
EJEMPLOS DE CÓMO DAR CLASES DE ROBÓTICA
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA
TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS A SCRATCH, LEGO Y ARDUINO
APOYO AL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS

CÓMO GENERAR RECURSOS PARA EL COLEGIO. LAS CLASES DE ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN COMO FUENTE DE INGRESOS EN VEZ DE GASTOS.

  • Nuevos modelos de negocio.
  • Cómo financiar las inversiones sin coste para el colegio o con un coste mínimo.

MEJORA DEL PRESTIGIO DEL COLEGIO.

  • Mejora de la visibilidad de la formación tecnológica del colegio entre las familias.
  • Diferenciación en infantil.
  • Fomento de las vocaciones científico-tecnológicas.
  • Educar en las competencias del siglo XXI.

CÓMO REDUCIR LAS INVERSIONES NECESARIAS EN FORMACIÓN Y EQUIPAMIENTO.

  • Cómo conseguir que profesores sin conocimientos empiecen a dar clase de robótica, como evitar que se queden obsoletos y, a la vez, como reducir o eliminar las inversiones en tiempo y dinero en formación al profesorado.
  • Reducir o eliminar las inversiones en equipamiento.

EJEMPLOS DE CÓMO DAR CLASES DE ROBÓTICA. PEDAGOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN PARA NIÑOS

  • Clases que sean, a la vez, fáciles de impartir y seguir, divertidas y de alto nivel.
  • “Divide y vencerás”. Mapeo de objetivos: ladrillos, paredes, casas. Aprendizaje por descubrimiento. Retos. Learning by doing.
  • Cómo evaluar en la clase de robótica y programación. Acreditación de los conocimientos de los alumnos.
  • Ejemplo de proyectos.

INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA: CÓMO DAR CLASES DE PROGRAMACIÓN A NIÑOS QUE NO SABEN LEER.

  • Ejemplo de proyectos.
  • Cómo ahorrar dinero limitando las caras inversiones en equipamiento y robots.

TECNOLOGÍA. ¿HAY VIDA MÁS ALLÁ DE SCRATCH, DE LEGO Y ARDUINO? TECNOLOGÍAS DISTINTAS. TECNOLOGÍAS PUNTERAS.

  • Itinerarios integrales a lo largo de los años y formación tecnológica completa.
  • Ejemplos de tecnologías alternativas para PRIMARIA.
  • Ejemplos de tecnologías alternativas para SECUNDARIA y Bachillerato: Internet de las Cosas (IoT), domótica, Seguridad, Comunicaciones…

EJEMPLOS DE CÓMO APOYAR EL CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS

Directores-as y Rectores-as, responsables de tecnología de centros educativos y responsables pedagógicos de ciclo interesados en incluir la programación y la robótica como materia curricular.

Enseñanza de robótica y programación
Convocatorias Online Webinar Robótica Curricular
  • Jueves 12 de abril. 09:00 horas (GMT-5 Bogotá).
  • Miércoles 18 de abril. 14:00 horas (GMT-5 Bogotá).
  • Martes 24 de abril. 09:00 horas (GMT-5 Bogotá).

El evento tendrá lugar a través de internet vía Webinar.

1 hora + turno de preguntas y respuestas.

Coste Gratuito
Gratuito. Con acceso a formación y materiales gratis para usar en el aula.
Formulario de inscripción
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Webinar Free Pass

Entrega de credenciales “free pass” a materiales gratuitos para curso de Primaria y curso de Secundaria que los profesores podrán utilizar en su aula.

Cursos Gratuitos Webinar

Los asistentes podrán inscribirse a un curso de iniciación a la programación en Scratch para Primaria y de iniciación a la programación con Arduino para Secundaria y Primaria.

Certificado acreditativo Webinar

Los asistentes recibirán un certificado acreditativo de asistencia.

ANTOLÍN GARCÍA

CEO y Fundador de ConMasFuturo.com. Licenciado en Filosofía.

MAR HERNÁNDEZ

Directora de Ventas de STEAM SCHOOL IN-A-BOX. Informática.

MARTA GONZÁLEZ

Directora de Microforum y directiva de ASOGESTIC. Pedagoga.

CONACED CNEP Universidad CEU San Pablo
Cisco Networking Academy Technological Youth Passport STEAM SCHOOL IN-A-BOX
Asogestic Microforum ConMasFuturo.com